缪丽君，江阴民盟盟员，江苏省江阴高级中学音乐教师、无锡市第十二届政协委员。从教30余年。为江苏省音乐特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，南京师范大学专业建设指导委员会主任委员，南京师范大学音乐学院客座教授。先后被评为江阴市名教师、江阴市“十佳名师”、无锡市首批学科带头人、无锡市名教师。为中国音乐家协会会员，中国音乐教育专业委员会会员，江苏省基础教育教学指导委员会音乐学科专家委员，江阴市音乐教育专业委员会理事长。

2013年，正是人间四月天，惠风和畅，芳草离离，基础音乐教育园地中的她，又一次迎来了春天的喜报——数十年潜心探索、无数个日夜耕耘的教育智慧的结晶，洋洋24万余字的教育教学专著《乐海乐渡》出版发行了！

她，就是江苏省江阴高级中学音乐教师缪丽君。正如为其著作作序的教育部音乐课程标准研制组核心成员，教育部“国培”音乐学科主持专家，《中国音乐教育》资深编审、教授金亚文所言：在基础音乐教育的舞台上，缪丽君是位成功的舞者，她为自己舞出了一片蓝天，也为她的学子们舞出了一片多彩的世界……

痴迷音乐 结缘音教 缪丽君生长在一个教师之家，父亲是江阴一位资深的中心小学校长，母亲是位优秀的小学语文教师，这使她与教育有着一种别样的情缘：在她的血管中流淌着为人之师者的血液，在她的血液中汇集着昂扬向上的因子。18岁她开始了自己的教育生涯，当代课老师，任教一年后，于1977年考入南京师范大学音乐系。对音乐的痴迷，对知识的渴望和未来的憧憬，使她付出的比别人更多。在她的记忆中，大一的暑假时为了能多练练钢琴，别的同学都回家了，她留在了学校。“我的钢琴老师是当时音乐系的系主任樊德林老师，他看我勤奋好学，假期也给我上课，使我有了很大提高和进步。记得第一次的钢琴观摩，同学们演奏的曲子一般都是《绣金匾》，我弹奏的是难度更大一些的《洪湖水，浪打浪》。记得那时几个同学共用一个琴房，大家排好课表练琴，和我一个琴房的田康同学，就像大哥哥一样，他非常宽厚好说话，我常常‘霸占’他的琴课，占用他的练琴时间。我们毕业30年聚会时还说这些趣事，说我‘欺负’他呢。”沉浸在象牙塔的美好记忆中，缪丽君深切感受到，南师大老师严谨的治学态度、朴实的工作作风、坚韧不拔的探索精神、乐于奉献的思想境界，对她的个人成长产生了深远美好的影响。

时光流逝，岁月如歌。转眼间缪丽君已从教30多个春秋了。在追求音乐教育理想的道路上，她一步一个脚印——学习、反思、研究，一路前行一路歌。

致力课改 创新特色 2000年，经省教育厅师训处层层选拔，缪丽君参加了教育部“园丁工程”国家级骨干教师培训，全省中学音乐教师仅3人。这次培训，是建国以来国家举办的第一次培训，是国家基础教育课程改革的重要举措，是教育部面向21世纪振兴行动计划中重点工程之一，称为“园丁工程”。培训中，教育大家的人格魅力、治学态度、先进理念与教学方法使她深受感染，获益匪浅，而她的认真和刻苦也非常人所能比，她努力学习现代教育理论，学科前沿最新知识，提高自己现代教育技术手段和科研能力。她把自己参加培训所得，把对教育理想的追求、对音乐教育的挚爱、求真和诗意营造，付诸于教学实践，努力把每堂音乐课都上得尽善尽美，用良好的情绪和饱满的情感去感染、教育、影响学生。 她在课改中独树一帜的音乐教学，不仅深受学生的欢迎，在同行中也颇被认可，口碑极高。圈内教师、教研员经常观摩她的示范教学，每次都是好评如潮：“缪老师的欣赏课《春江花月夜》，摒弃了传统教学中每段小标题所提示的景物具体对应‘音乐形象’的陈旧模式，通过对同名诗歌、绘画、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，引导学生对作品进行感受和体验，形式多样，活泼自然，学生兴趣很高，令人耳目一新，从此，我知道了音乐课还可以这么上。”“听缪老师的音乐课是一种美的享受，这种美来自于缪老师的课堂教学魅力，来自缪老师对音乐与文学的双重修养。在她的课堂里，音乐的叙述和文学的叙述是如此的融洽，透过对音乐与姊妹艺术的深切感受，学生获取的是感性与理性的双重智慧。”“缪老师以各种方法、手段让学生进行音乐的人文情感体验，使音乐欣赏课具有了生命力，产生了独特的教学效果。这条始终贯穿在缪老师课堂教学中的一条主线，使得她的课堂教学魅力大增。”……许多媒体的记者、编辑也慕名而来，要一睹这位谜一样吸引他们的音乐教师的课堂风采，领略她高超的音乐教学艺术。在记者们带着较高的期望值，如愿走进了缪老师的一节随堂课后，留下了一系列发自肺腑的感慨：“这堂高中音乐欣赏课，教师对音乐不作任何讲解，只是引导学生带着问题去感受、去想象，请学生凭直觉说出自己对音乐的理解。学生通过对音乐要素的分析讨论，深入到音乐本体中去。答案是学生自己得出的，知识是学生在感受和体验中获得的。整个教学，思路清晰、节奏分明、层层推进、丝丝入扣，学生专注投入、兴趣盎然，脸上洋溢着兴奋和愉悦。”“这堂音乐课改变了留在我脑海中的那种教师口干舌燥，学生昏昏欲睡、不知所学的传统音乐课印象，使我领略到了现代化音乐教学重兴趣激发、重人文素养锻炼、重品德情操陶冶的崭新理念。”“这是一堂现代教育理念展示课，更是一堂现代教育理念的实践课，其着眼点已从传统的灌输转变为关注对学生音乐表现力的培养，强调音乐的实践与创造。”一位从事教育新闻工作多年的老记者，在听了缪丽君的《两个犹太人》音乐欣赏课后，发出了“这是参加教育工作20多年来最让我佩服的一节课”的感叹；江苏省教育厅的领导亲临听课后，誉其为“省里一流的教师”，而与江阴高中建立友好交流关系的德国罗伯特·科赫学校校长则对缪丽君的音乐课给以“精彩得如同一个艺术品”的赞扬。的确，听过缪丽君音乐课的人，都会留下难忘的美好印象，有人描述她的课深远而含藏不尽，或明净清丽，或厚重古雅，或深邃高渺；有人评价她的课体现了清醒而宁静的审美心态，让人赏心悦目、回味悠长。无论是否听过她的课的人都会感受到这些，但她的课都会让怀有不同愿望的听课人激动不已。这是因为，人们从缪丽君的音乐教学中感受到了新一轮课程改革给教师和课堂所带来的革命性变化。 潜心教研 硕果累累 缪丽君不仅在教学方面具有所教学科系统坚实的理论基础和丰富的教学经验，同时，她在音乐教育科研方面亦体现了新型音乐教师所坚持的教育科研为先的指导思想和必备能力。课改以来，她坚持在研究中学习，在研究中提高，在教育理论与教学研究上屡有建树：她参加多项省级重点课题的研究，并主持了江苏省“十一五”规划课题“音乐教育中构建民主和谐师生关系的研究”，并获江苏省“十一五”优秀课题成果一等奖；她设计的多篇教案入编《音乐课程标准解读》《国家级音乐骨干教师教案精选》《音乐新课程与示范教学案例》和《高中音乐新课程论》等教师教育著作；她参与了《初中音乐新课程教学法》《高中音乐新课程教学案例与评析》和《新课程名师教学100条建议》等新课程教师教育系列教材的撰写；特别是，她在《人民音乐》《中国音乐教育》等刊物发表了30余篇教学研究学术论文，其中多篇论文在全国音乐教育论文评比中获奖。作为基层的音乐教师，缪丽君撰写的论文具有强烈的课改意识和鲜明的针对性，她近几年发表的《民主开放的课堂教学与教师的主导作用》《理顺音乐教学中的几个关系》《提高教师素养是实施高中音乐新课程的当务之急》等文章均获得了音乐教师的广泛关注，赢得了良好反响。在《理顺音乐教学中的几个关系》一文中，她对目前音乐教改中的一些现象进行了理性的思考和分析，对如何理顺音乐课堂教学中听与讲、动与静、主导与主体、探究与接受等关系进行了具体的论述。指出在“音乐教学中，教师应少讲、精讲，把握好讲与听得尺度；参与有动的形态，也有静的形态，参与方式要根据具体的教学内容来定，该动则动，该静则静；教师主导与学生主体相辅相成、相得益彰，教师主导作用发挥得好，才能真正促进学生主体的主动发展；探究是学习，接受也是学习，要在探究式学习中得到提高、深化和拓展，在接受式学习中学会探究。”不难看出，缪丽君的这些观点对于正确理解教与学的关系，澄清思想，明晰思路，消除对课改的认识偏差，进一步促进和深化音乐教学改革，具有一定的指导意义。她针对一些高中音乐教师面对新课程凸显出教育素养和知识储备的不足，教学反思与研究能力薄弱，不能适应新课程要求得问题，发表了《提高教师素养是实施高中音乐新课程的当务之急》的文章，提出“广大高中音乐教师要在高中音乐新课程实践中学习、在高中音乐新课程反思中成长、在高中音乐新课程研究中发展”的主张。针对许多教师对教育科研重要性和必要性缺乏足够认识的问题，她提出“教师的教育教学研究能力既是教师的一种基本能力，又是教师履行角色职能的一种辅助方式，更是教师释放自身潜力的一种重要载体”。在文章中，缪丽君根据自己的研究心得总结出：学习、实践、反思是音乐教育教学研究的前提和基础，而音乐教育教学研究和论文写作又是学习、实践、反思的继续和延伸。这些密切结合教师自身发展实践的论述体现出一种难能可贵的见地和一个学者型和研究型的教师丰富深厚的理论素养。2011年她还参与撰写教育部考试中心教材研究所组织编写的中学教师资格申请者用书《音乐学科知识与教学能力》，江苏省教育厅组织编撰的苏派教学专集《著名特级教师教学思想录》，2013年春，她又出版了个人教育教学专著《乐海乐渡》。 执着追求 终成大器 2006年，在基础教育课程改革进一步深入推进的背景中，江苏省教育厅出台了一个对于全省中学教师具有重要意义的决定——评聘教授级中学高级教师。任职条件为：师德高尚、教育教学能力强、教科研水平高、工作业绩突出、同行公认。教授级中学高级教师是中学教师专业技术职务的最高级别，是中学各学科的学术带头人，是具有先进教育理念、突出的教学能力和较高教育科研水平的新型教师的优秀代表。在江苏省评出的首批137位教授级中学高级教师中，唯一的一位音乐学科教师来自江阴高级中学，她就是缪丽君。2007年《中国音乐教育》杂志以《新型音乐教师的优秀代表——记江苏省教授级中学音乐教师缪丽君》为题作专题报道，予以高度评价。

在音乐基础教育的舞台上，秀外慧中的缪丽君老师，赢得了同行和学生的爱戴和尊敬，也赢得了事业的成功。成功来自缪老师对艺术心无旁骛的专一和执着于音乐教育的热情；来自于去除浮躁之心，永远保持一份心灵的宁静和对音乐教育教学一线的坚守；来自于对音乐新课改的自觉投入、忘我学习、成功实践和反思研究。荣誉是开拓进取的人奋发向上的石级，只有刻苦自励，追求卓越，才能逐级登上事业的高峰。除了教授级中学高级教师的正高职称之外，她还是江阴市、无锡市的名师，无锡市首批学科带头人，无锡市音乐学科专家组成员，江苏省特级教师，中国音乐教育专业委员会会员，中国音乐家协会会员，江阴市、无锡市政协委员。她在长期高中音乐教学中形成了新、实、活、严、美的教学风格，多次开设省市级示范课，参加全国高中音乐新课程远程研修活动课堂教学录像，多次担任江苏省教授级中学高级教师、无锡市中学高级教师职称评委、江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛评委。在江苏省首届中学音乐名师论坛作专题叙事报告，在省内外作学术讲座上百场。作为省教师培训中心特聘专家，她多次参加江苏省教育厅举办的“送培到市”活动，赴宿迁、淮安、盐城、南通等地作教师培训，为促进苏北教育的发展作贡献。缪老师在教育工作中表现出了一个音乐教师对高雅艺术的持久的热情，她致力于培养学生健康、高尚的审美观，敏锐的直觉，鲜活的艺术生命，一批批学子考入高等院校音乐艺术的殿堂，圆了自己的音乐梦，许多学子已经成长为中学音乐教师中的骨干力量。昔日的老师今日的导师，在缪老师的指导下，许多青年教师在省市教学基本功和教学大比武中获得优异成绩，成为教师专业发展的佼佼者。

不辱使命 履职尽责

在教育教学上取得如此突出成就的缪丽君老师，在参政议政上同样做出骄人成绩。1996年入盟的她，先后 担任过民盟江阴市委委员、民盟江阴市委社会服务处副处长、民盟江阴高级中学支部主委，担任江阴市第十二届政协委员、无锡市第十二届政协委员。政协委员对她来说，既是荣誉，更是责任。任两届政协委员10年来，缪丽君总是妥善安排好本职工作，准时参加每一次政协会议，积极参加调研、视察、培训学习和“委员活动日”系列活动，提升自己的政治素质和参政议政履职能力，针对江阴市教育、经济、城市公交等社会建设的热点、难点问题，她通过调研，先后提交了《关于在江阴逐步实行免费义务教育的几点建议》、《关于在全市实施基础教育均衡化的建议》《关于进一步完善公交站点设施，使之成为城市建设新亮点的建议》、《关于进一步优化公交管理和拓展延伸运行线路的建议》等多件提案和社情民意，均得到了江阴市政府有关部门的认真办理落实，产生了良好的社会效果。 她关心无锡市的经济建设和社会事业发展，关心并积极参与“四个无锡”建设，认真履行委员职责，自觉增强做好政协工作的责任感和使命感，积极参加无锡市政协和江阴联系小组开展的各项会议、学习调研和考察活动，在无锡市政协一次会议至四次会议期间分别提出《关于轻轨一号线延伸至江阴的建议》；《关于加强政协小组间联系和交流的建议》、《关于在城乡交通中提倡机动车（汽车）使用天然气的议》；《关于造就高素质专业化教师队伍，进一步发挥名特优教师在无锡教育中引领辐射作用的建议》等提案，均受到无锡市政府和有关职能部门的重视，得到具体落实，她被评为无锡市优秀政协委员。 在做好政协工作的同时，她进一步做好民盟工作。积极组织支部盟员参加统战部、盟市委的多项捐资助学、送教下乡、抗震救灾等活动。支部盟员紧紧围绕市委、市政府的决策部署和学校中心工作，立足本职，关注民生，奉献社会，为学校发展尽心着力。作为学校历届教代会主席团成员，负责教代会的提案工作，撰写了江阴高中教职工代表大会提案书、怎样写提案和优秀提案评选条例等材料，使提案工作更规范化。担任学校民盟支部主委10年，民盟支部多次被评为江阴市、无锡市、江苏省民盟系统的先进集体，2005年中央统战部党派工作组曾来我校调研，对学校党派工作和民盟支部给予充分肯定。本人多次被评为民盟江阴市先进个人，获得突出贡献奖，还被评为2006年——2008年无锡市盟务工作先进个人，2012年被评为民盟无锡市委员会“同心共建”先进个人。

缪丽君立足本职，开拓创新求卓越，关注社会，参政议政履职责。她从新任教师，合格教师，骨干教师，到江苏省特级教师，教授级中学高级教师，是基础音乐教育舞台一位成功的舞者。这位成功的舞者，为音乐教育舞出了一片蓝天，为音乐课改舞出了一个多彩世界。让我们衷心地祝愿缪丽君老师，在音乐教育的大舞台上舞得更美，舞得更好！