鲁华，邗江区教师发展中心高初中生物学研训员，高级教师，市学科带头人，市命题研究组、视导组、核心备课组成员，扬州大学专业学位硕士研究生指导教师，扬州大学实习指导教师，江苏第二师范学院外聘教师。参编高中生物学教学参考书《选择性必修2生物与环境》和拓展创新学程《生物学5生物技术与工程》。主持江苏省中小学教学研究课题2项，作为核心成员参与省规划课题2项，省级以上刊物发表论文10余篇。

从教心语：

陶行知先生说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。用心爱学生，用爱去感化学生，改变一点点，一点点改变，这个理念伴随我直到今天。作为一名盟员教育工作者，我始终牢记民盟“奔走国是、关注民生”的优良传统，将民盟爱国、民主、科学的优良精神融入教育日常，把立德树人作为根本使命，在教学、教研岗位深耕细作、在公益履职中躬身践行。

在响应民盟中央“农村教育烛光行动”号召开展教育帮扶活动中，我赴甘肃省武威市天祝藏族自治县、凉州区开展教育帮扶活动，助力教育资源均衡发展。当我看到孩子们渴求知识的眼神，我感受到教育赋予我的神圣使命，更感受到一份沉甸甸的责任。

未来，我将继续立足本职、双岗建功，坚守育人初心、勇担社会责任，以师者匠心深耕教育沃土，以盟员初心传递教育温度，步履不停，笃行不怠，争做有情怀、有担当、有温度的新时代教育工作者。

柏翠虹，扬州市梅岭小学信息科技教师，高级教师，民盟景区支部副主委。扬州市小学信息科技学科带头人，全国青少年科技辅导员专业水平认证中级科技辅导员。曾获江苏省教育厅颁发的优秀科技辅导员证书，多次被评为省、市优秀科技裁判员，曾获2022年扬州教育年度新闻人物提名奖。在省、市、区各级信息科技赛课中多次获奖，有多篇论文发表或获奖。

从教心语：

从教以来，我始终相信，技术教育带给孩子的不仅是知识和技能，更是认识世界、创造未来的眼光。从扬州到榆林、毕节，两次支教经历让我愈发确信，无论城市还是乡村，孩子对未知的好奇与渴望是相通的。当山里的孩子第一次敲出代码、让机器人动起来时，他们眼中的光芒，就是教育最大的意义。

民盟前辈陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这话朴素，却是我心底的座右铭。作为一名民盟盟员，“双岗建功”不是一句口号——在讲台上，我用心上好每一节课，让信息科技的课堂有趣、有料、有光；在讲台外，我带着盟员的责任感，把优质的教育资源送到最需要的地方去，哪怕只是一根网线、一节编程启蒙课，也能为孩子们打开一扇窗。

技术会更新，但教育的初心不会改变。我愿继续做那个开窗的人——立足本职，发光发热，把民盟人对教育的那份执着与温情，播撒到更远的地方。

雷鹏，扬州市朱自清小学科学教师，教育硕士，一级教师，扬州市中青年教学骨干，感动广陵风采人物，曾获市优质课评比一等奖、基本功大赛一等奖，多篇论文在省级刊物上发表，数十篇论文在省级评比中获奖，主持省、市规划及其他课题4项。

从教心语：

从踏上讲台那天起，我就坚信科学课不是搬运知识，而是摆渡好奇心。陶行知先生认为“生活即教育”，而我理解的科学教育，就应当扎根在真实的生活里，让孩子学会用科学的眼光看世界。我带着他们种过黄瓜、搭过桥梁、建过生态模型，让他们在探究中学会尊重事实，在质疑中理解“理性”二字的分量。

面对实验器材局限、抽象概念难懂、个体差异悬殊等痛点，费孝通先生“出主意、想办法，做好事、做实事”的教诲激励我探索AI赋能实验教学。我尝试将虚拟仿真与动手操作互补，让数据采集更精准。当AI实时呈现温度变化的曲线时，孩子们“哇”地惊叹出声——那一刻我知道，科技不是为了炫技，而是为了让探究的路径更清晰。

作为盟员，“双岗建功”意味着尊重每一个发现，鼓励每一种合理假设，保护每一次勇敢质疑。科学世界浩瀚无垠，我愿继续做那个点灯的人——立足本职，传递民主科学理念，以实干彰显盟员教师的责任与情怀，照亮更多孩子的未来。