作为百年工商名城和产业强市，江苏省无锡市职业教育与城市发展耦合相生。为助力职业教育高质量发展，近日，民盟江苏省无锡市委会围绕“职业教育与高等教育融通发展”开展调研。

2024 年全国高考成绩已经揭晓，“高考分数出来了，我们学校职普融通班再创佳绩。这些学生将带着‘人无我有’的技能本领，进入大学完成本科学业。”调研中，江苏省惠山中等专业学校副校长陆浩刚高兴地告诉调研组。

2022 年，国家正式实施新修订的《中华人民共和国职业教育法》，印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，有力促进了职普融通。调研组了解到，近年来，无锡市着力统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，打造职业教育与城市发展共融、与区域产业共振、与创新创业共生的优良生态。

“去年，全市职普融通试点项目毕业生181人，通过职教高考的升学率100%，其中本科院校录取64.1%，专科院校录取35.9%，学生通过职普融通获得了更畅通、更优质的成长路径。”无锡市教育局工作人员的介绍，让调研组对职普融通的发展前景进一步提升了信心。

惠山中等专业学校“学习之星”、综合教学部学生邢鑫甜一直把“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”作为座右铭，她多次被评为学校“三好学生”，2024年荣获无锡市“优秀学生干部”荣誉。聊到未来的打算，她坚定而乐观地说：“我只管热忱投入，学好文化课，做好技能实训，将来无论是继续学业还是社会就业，一定有我的一席之地。”

与此同时，调研组发现，职普融通实际操作中依然存在功利化倾向。例如，一些家长只是把职普融通作为进入大学的“蹊径”，部分学校把它作为应对生源危机、抢占优质生源的手段等。

民盟无锡市委会副主委肖剑峰在调研中表示，要为职业学校学生搭建成长成才的“立交桥”。如何搭建？通过深入调研，调研组认为应当做到“通”“融”“业”。

调研组表示，一是要“通”，可在高一高二教育阶段，试行职业学校和普通高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转，让学生有多一次选择的权利，多一次努力的机会，多一次人生的转折；二是要“融”，试点发展综合高中，融通学术性课程与技术技能课程，开发适合综合高中特点的课程体系，多渠道促进学生发展，满足人民群众多样化的教育需求。

“最后职业教育的本质是‘业’，因此还应强化中小学劳动教育，把增强学生职业规划的意识和能力作为目标，引导学生在职业体验中认知职业岗位，养成劳动习惯，掌握劳动技能，培育服务社会的劳动情怀，培养学生正确的学习观、职业观，提高创造性解决问题的能力，用职普融通的理念打破职业教育和普通教育原有的育人边界。”肖剑峰补充道。（黄 鑫）