为了大力弘扬科学家精神，用新时代科学家精神铸魂育人，激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，南通市启秀中学于6月12日特邀退休盟员吴汉清老师开展“身边的物联网——连接万物的神奇世界”主题课程，以实际行动落实科学家精神进校园、科技教育资源整合等育人目标。

生活场景解码科技内核

校关工委常务副主任缪应锋传达课程精神，向学生介绍授课教师——吴汉清，是民盟南通启秀中学支部盟员，退休教师，无线电专家，在国内专业杂志上发表多篇研究论文。

吴汉清老师从生活实例引入物联网概念。他以“为何能获取公交车位置”发问，向同学们细致解释公交车通过GPS接收器接收卫星定位信号，再经通信设备传输信息的原理。

随后，吴老师给出物联网定义，指出其通过信息传感设备按约定协议连接物体与互联网，实现智能化识别、定位等功能，还通俗地将物联网解释成是让日常物品连网“说话”，变得更聪明。同学们目光专注，被这新奇知识深深吸引。

多元资源展现物联奥秘

为使同学们进一步感受物联网在生活中的运用，吴老师着重讲解了物联网运用的四大场景，涵盖智能家居、智慧校园、智能交通、智能穿戴，多方面展示物联网的奥秘。在智能家居实例演示阶段，吴老师以自家生活场景为例，带领同学们感受其便利。

除此之外，吴老师还展示了他自己制作的物联网设备如可燃气体监测报警器等，在视频演示过程中拓宽学生的视野。

实践探讨激发科创热情

互动环节中，吴老师提出“设计智能书包功能”的问题，瞬间点燃同学们的思维火花。大家从添加定位追踪功能、内置温湿度传感器等角度创意频发。

吴老师鼓励同学们科学家精神就藏在这些解决实际问题的探索之中，要能够在科学体验、科创活动中，将科学知识转化为创新能力，培养创新精神、激发创新热情，提高科技素质。

此次课程作为学校科技创新教育的缩影，既响应了市教育局“党建引领、协同共建”的活动要求，也通过“场景化教学+资源整合+实践转化”的模式，让科学家精神可感可学，让科技梦想在更多青少年心中生根发芽。（陶夏明）